Vídeo: Debate sobre Teleeducación en GRUPO20; '¿educar a personas sin personas?'
Foces Valladolid 27/09/2020 Actualizado 28/09/2020 - 18:05h. La pandemia de la covid-19 ha acelerado un muy elevado número de asuntos, proyectos, planes, programas e iniciativas. Posiblemente, la que afloró de manera más inmediata, sin distinguir clases sociales o procedencias, lugares de residencia o espacios de acción, ha sido la vinculada a la educación, en todos sus niveles.
- ▪Foces Valladolid 27/09/2020 Actualizado 28/09/2020 - 18:05h.
- ▪La pandemia de la covid-19 ha acelerado un muy elevado número de asuntos, proyectos, planes, programas e iniciativas.
- ▪Posiblemente, la que afloró de manera más inmediata, sin distinguir clases sociales o procedencias, lugares de residencia o espacios de acción, ha sido la vinculada a la educación, en todos sus niveles.
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Vídeo: Debate sobre Teleeducación en GRUPO20; '¿educar a personas sin personas?' Analiza la influencia de las pantallas en la formación y la enseñanza, desde las edades más tempranas al postgrado Regala esta noticia Añádenos en Google La ponente principal de la Mesa 'Teleeducacion, ¿educar a personas sin personas?, Águeda Benito. J. I. Foces Valladolid 27/09/2020 Actualizado 28/09/2020 - 18:05h. La pandemia de la covid-19 ha acelerado un muy elevado número de asuntos, proyectos, planes, programas e iniciativas. Posiblemente, la que afloró de manera más inmediata, sin distinguir clases sociales o procedencias, lugares de residencia o espacios de acción, ha sido la vinculada a la educación, en todos sus niveles.
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